Tabla>>Insertar>>Tabla y se abrirá la ventana que te mostramos. Podemos especificar allí un nombre de la tabla o el programa asignará uno por defecto, el número de columnas y el de filas.
Las opciones de la ventana anterior son interesantes y algunas merecen ser comenta Encabezado: la marcaremos si queremos que nuestra tabla tenga una fila (o varias) destinadas al título de las columnas. Repetir encabezado: si está marcada y la tabla ocupa más de una página, el encabezado aparecerá al inicio de cada página. Borde: si queremos que las celdas de la tabla tengan bordes Eliminar una tabla: existen varias posibilidades; la más cómoda es posicionarnos con el ratón en una de las celdas, seleccionar Tabla>>Borrar>>Tabla. Eliminar filas o columnas: nos situamos en una celda que pertenezca a esa fila o columna y accedemos a Tabla>>Borrar para después seleccionar la opción correspondiente. Insertar filas o columnas: nos posicionamos en una celda que se encuentre junto a la fila o columna que queremos crear y pinchamos en Tabla>>Insertar y la opción que deseemos. El cuadro de diálogo que se abre permite especificaciones de la inserción. Unir y dividir celdas: es una herramienta muy útil para dar formato a las tablas y se consigue en el mismo menú Tabla>>Dividir celdas o Tabla>>Unir celdas. Previamente hemos de seleccionar la o las celdas implicadas en la acción que queremos realizar.
Tabla>>Propiedades de la tabla nos permite modificar, entre otras, las opciones de borde, fondo, nº de columnas, alineación, etc. Os hará falta saber que para regular cómodamente y con exactitud el ancho de las columnas, será preciso especificar un tipo de alineación que NO sea “Automática”.
Tamaño de las filas y columnas: posicionándonos sobre una celda y presionando el botón derecho del ratón se despliega un menú que nos permitirá modificar el tamaño de las filas o columnas (Fila>>Altura y Columna>>Ancho respectivamente).
miércoles, 12 de marzo de 2008
¿Como se hace una tabla en un blog
SECCIONES Y COLUMNAS
Las secciones o áreas son bloques independientes dentro de un documento, en los que se puede incluir texto y objetos. Sirven para proteger una parte del documento de forma que no se pueda editar sin una contraseña (esto puede venirnos bien para las preguntas de un examen a realizar en el ordenador), para insertar columnas, incorporar imágenes, proporcionar un formato especial a una parte del documento, etc...
Constituyen una herramienta bastante útil y vamos a experimentar un poco con ella usando, por ejemplo, columnas. Quizá deseamos que una parte del documento que estamos editando esté dispuesto en dos columnas, pero no es ni una página entera ni el documento completo. Lo mejor es que insertemos una sección con Insertar>>Área; aparecerá la ventana que os mostramos y en la solapa Área aparece el nombre que Writer ha asignado por defecto a nuestra sección (podemos modificarlo si queremos) y la posibilidad de proteger y asignar una contraseña al área. Si lo hacemos, impediremos que se edite la sección, lo que tiene bastantes posibilidades didácticas. La solapa Columnas nos permite establecer cuántas columnas tendrá la sección y su configuración (no entramos en detalles); también podemos establecer un fondo y sangrías a la sección que vamos a crear. Pulsando en Insertar ya tenemos nuestra sección creada con las columnas que hayamos indicado. Para pasar por primera vez de una columna a la siguiente, tenéis que acceder a Insertar>>Salto manual y pinchar en Salto de columna.
Posteriormente será fácil editar secciones, eliminarlas o cambiar su configuración. Todo ello lo podemos hacer en la opción del menú Formato>>Secciones, donde nos aparecerán todas las secciones creadas y, seleccionando la que nos interesa, accederemos a su configuración con el botón Opciones o la eliminaremos con el botón Quitar.
Modificar una imagen
Modificacion de las imagenes para su aplicacion
¿Cómo usan los jóvenes el internet?
Los jóvenes están utilizando cada vez más las nuevas tecnologías para difundir convocatorias. Los medios que utilizan son la punta de lanza de la tecnologia de internet. Los más habituales son el clasico correo electrónico, los foros en Internet y como novedad los canales de las redes de chat.
También emplean mensajes sms para difundir la convocatoria de movilización para llegar al mayor número de personas, en ocasiones más de diez mil jovenes.
Actualmente se está usando cada vez más internet con la finalidad de convocar al mayor numero de personas para un botellon. De esta forma los jovenes se autoorganizan utilizando las infraestructuras de comunicación de las que disponen.
La sociedad se encuentra ante una generación de adolescentes casi completamente alfabetizada en Internet y las nuevas tecnologías, como se refleja en que siete de cada diez jóvenes de entre 16 y 24 años se conecta a la Red por lo menos una vez a la semana, según se recoge en su trabajo. ¿Cómo les influye esta situación en su socialización?
De una forma positiva, porque el uso fundamental que hacen es el 'Messenger' (los programas de mensajería instantánea), que constituye un medio de comunicación entre ellos que prolonga las relaciones que tienen en el colegio, en el instituto o en la calle. Por otro lado, también hemos visto que les resulta positivo respecto a las relaciones con los padres porque los más jóvenes, sobre todo, suelen entrar en el mundo digital a través de los padres o del hermano mayor, y luego se reinvierte el papel; cuando ellos ya están alfabetizados digitalmente, les ayudan a los padres o les descargan cosas.
Después de la mensajería instantánea, se refleja que los adolescentes tienen predilección por utilizar la Red para informarse o para acceder a archivos relacionados con la música, las películas o los deportes. ¿Qué influencia tiene en los jóvenes que el tiempo de ocio haya variado desde la actitud pasiva de quien contempla un televisor a la activa de quien navega por Internet?